2009년 3월 고1 모의고사 영어 문제, 해설, 듣기대본, 듣기파일

시험지 원본 파일, 정답과해설, 듣기대본, 듣기파일은 아래 첨부파일에서 바로 다운로드하실 수 있습니다. 간단히 고난도 문제 위주로 평가도 남겨두었으니 참고해 주세요.

전반적으로 평이한 난도의 시험이었으나, 일부 문항은 논리 흐름을 정밀하게 따라가야 정답을 고를 수 있어 중위권 학생들이 실수하기 쉬운 구성이었습니다.

27번 빈칸(messy roommate 지문)은 생활 밀착형 소재임에도 불구하고 빈칸의 위치가 글의 논리 전환점과 맞물려 있어 체감 난도가 높았습니다. "남의 뒷정리를 해주지 말라"는 역발상적 주장을 이해해야 하므로 상식적 판단과 글의 논리가 충돌하는 지점에서 오답률이 높았을 것입니다. 이 지문은 요지나 주장 문제로 변형해도 핵심 논리의 날카로움이 유지되어 활용 가치가 높습니다.

21번 어법 문항은 관계대명사 that과 수 일치, 시제 일치가 동시에 묻히는 구성으로, 세 항목을 모두 정확히 판단해야 정답을 고를 수 있습니다. 특히 (C)의 had made는 시제 일치 규칙을 제대로 이해하지 못한 학생들이 흔들리기 쉬운 포인트입니다. 어법 문제가 아니라 문맥상 낱말 적절성 유형으로 변형하면 또 다른 각도에서 활용 가능합니다.

45번 요약문 완성은 열대과일 운송과 겨울철 과일 재배가 온난화에 미치는 영향을 정리한 지문으로, (A)에 choices가 들어간다는 점을 파악하려면 지문 전체의 인과 구조를 한 문장으로 압축하는 능력이 필요합니다. 학생들이 safety와 choices 사이에서 흔들리는 경우가 많아 오답률이 상대적으로 높게 나왔을 문항입니다. 빈칸 추론이나 제목 찾기로 변형해도 지문의 논리 구조가 잘 살아납니다.

40번 순서 배열은 식물 실험을 다룬 지문으로 난도 자체는 높지 않으나, 주어진 문장과 각 단락의 연결 고리를 꼼꼼히 확인하지 않으면 (A)의 위치를 잘못 판단하기 쉽습니다. 문장 삽입 유형으로 변형하면 지문의 흐름을 더 세밀하게 묻는 문항을 만들 수 있습니다.

questionmaker.ai에서는, 지문을 입력하면 빈칸 추론, 순서 배열, 문장 삽입, 어휘 등 다양한 유형의 변형문제를 바로 생성할 수 있으니, 위 지문들로 수업 자료를 만들어보셔도 좋겠습니다.