2009년 11월 고1 모의고사 영어 문제, 해설, 듣기대본, 듣기파일

시험지 원본 파일, 정답과해설, 듣기대본, 듣기파일은 아래 첨부파일에서 바로 다운로드하실 수 있습니다. 간단히 고난도 문제 위주로 평가도 남겨두었으니 참고해 주세요.

전체적으로 소재가 다양하고 논리 구조가 탄탄한 지문들이 눈에 띄었습니다. 체감 난도가 높았을 문항들을 중심으로 살펴보겠습니다.

26번 빈칸 추론은 현재에 충실하게 일하면 결실을 얻는다는 논지를 따라가며 빈칸을 채워야 합니다. 앞뒤 문장의 인과 관계를 놓치면 정답인 "be able to receive its benefits"까지 도달하기 어렵고, 비슷한 뉘앙스의 선지들이 학생들을 혼란스럽게 합니다. 이 지문은 요지나 주제 문항으로 변형하기에도 좋으며, 빈칸 위치를 바꿔 출제해도 난도 유지가 됩니다.

27번 빈칸은 절망을 의지로 극복하는 서사 구조인데, "Pretending became reality"라는 반전을 읽어내려면 앞 문단의 흐름을 정확히 이해해야 합니다. 서사형 지문 특유의 역설적 구조가 학생들의 오답률을 높이는 요인이며, 순서 배열이나 문장 삽입 유형으로도 변형 출제가 가능한 지문입니다.

40번 요지 문항은 "fruit"와 "root"라는 비유적 표현이 핵심인데, 이 비유를 놓치면 단순한 행동 변화에 관한 글로 오독하기 쉽습니다. 추상적 비유 구조를 즐겨 사용하는 지문이라 빈칸 추론이나 제목 찾기로 변형해도 충분히 고난도를 유지할 수 있습니다.

44번 문장 삽입은 독서의 가치를 다룬 지문으로, 삽입 문장의 역접 연결어 "But"과 "immediately enters a different world"가 앞뒤 맥락과 맞물리는 지점을 정확히 잡아야 합니다. 지문 자체의 표현이 격조 있어 학생들이 어렵다고 느끼는 유형이며, 주제나 빈칸 유형으로도 활용하기 좋습니다.

46~48번 장문 독해는 양말 구멍을 숨기려는 아이와 이를 눈치채고 배려해주는 교사의 이야기로, 사건 순서 파악과 지칭 추론이 동시에 요구됩니다. 특히 48번은 (b)가 가리키는 대상이 달라지는 지점을 섬세하게 읽어야 하므로 집중력이 요구됩니다. 이 장문 지문은 어휘 적절성이나 심경 변화 유형으로도 변형하기에 적합합니다.

questionmaker.ai에서는, 지문을 입력하면 빈칸 추론, 순서 배열, 문장 삽입, 어휘 등 다양한 유형의 변형문제를 바로 생성할 수 있으니, 위 지문들로 수업 자료를 만들어보셔도 좋겠습니다.